कथन : वक्ता ने वर्तमान परीक्षा प्रणाली को एक ऐसी नई प्रणाली में बदलने पर जोर दिया जिससे कि छात्रों की वास्तविक मानसिक क्षमता मापी जा सके।
पूर्वधारणा I : परीक्षाएँ हटा देनी चाहिये।
पूर्वधारणा II : परीक्षा प्रणाली में पुनर्नirman की आवश्यकता है।
सही उत्तर: (B) पूर्वधारणा II सशक्त है।
कथन का मुख्य बल विद्यार्थी की योग्यता का बेहतर आकलन करने हेतु विद्यमान परीक्षा प्रणाली में परिवर्तन लाने पर है, जो प्रत्यक्ष रूप से पूर्वधारणा II की पुष्टि करता है। यह राष्ट्रीय शिक्षा नीति (NEP) 2020 जैसे आधुनिक शैक्षणिक सुधारों के अनुरूप है, जिसे मध्य प्रदेश में रटकर सीखने की प्रवृत्ति के स्थान पर योग्यता-आधारित मूल्यांकन प्रणाली को अपनाने हेतु क्रियान्वित किया गया है।
- पूर्वधारणा I दुर्बल है: वक्ता एक नवीन प्रणाली की वकालत कर रहा है, न कि परीक्षाओं के पूर्ण उन्मूलन की।
- पूर्वधारणा II सशक्त है: यह मूल्यांकन की सटीकता में सुधार लाने हेतु प्रणाली में आमूलचूल परिवर्तन की वर्णित आवश्यकता का प्रत्यक्ष समर्थन करती है।
In English (Question & Model Answer)
Statement : The Speaker stressed the need to change the present examination system to a new system, which would measure the real calibre of the students.
Assumption I : Examinations should be abolished.
Assumption II : There is need to revamp the examination system.
Correct Answer: (B) Assumption II is strong.
The statement focuses on changing the existing examination framework to better assess student calibre, which directly validates Assumption II. This aligns with modern educational reforms like the National Education Policy (NEP) 2020, implemented in Madhya Pradesh to shift from rote learning to competency-based assessments.
- Assumption I is weak: The Speaker advocates for a new system, not the total abolition of examinations.
- Assumption II is strong: It directly supports the stated need for a revamp to improve evaluation accuracy.